訪談接近尾聲，我們請教了兩位導演小時候關於棒球的回憶。
沈可尚導演說，小時候開始接觸棒球，是三更半夜睡到一半，被父親挖起來一起看電視轉播。那時覺得打棒球看起來好威風，也因此逐漸對棒球產生了興趣，暑假時幾乎天天和同學、朋友一起在附近的空地玩棒球遊戲，直到升上國中後因為課業壓力，接觸棒球的時間便漸漸減少了。但沈導演說自己還是很喜歡看棒球比賽，尤其是中華隊的比賽，可以看到國人的凝聚力，「好像只有在那時刻，臺灣才比較像一家人。」
廖敬堯導演的棒球啟蒙，則是在他國中時，父親帶他去看中華職棒。廖導演是台中人，當時職棒剛開打，台中的比賽幾乎場場爆滿，看著全場成千上萬的觀眾為球員加油吶喊，令導演相當震撼與感動，從此便迷上了棒球，開始收集球員卡，會跟朋友一起組隊打球，甚至和隊友一起訂做了球衣，「雖然只穿過了兩次！」導演說他有將球衣保留下來，折得整整齊齊的，現在還躺在老家衣櫃裡。
不論是喜歡看國際賽或是中華職棒，相信許多棒球球迷都擁有和兩位導演類似的共同經驗。這幾天相繼有IBAF青少棒賽，與威廉波特少棒賽，就連筆者的母親也會特地守在電視機前面關心賽況，然而這對我來說卻是個意外發現！畢竟以往只見過父親在看洋基隊的比賽，家母則都打開另外一部電視收看鄉土連續劇。雖然看IBAF時，中華隊表現不盡理想，輸球會令她很不開心，但是母親卻也回憶起她的小時候，開口聊起那段她和父母與兄弟姐妹，全家人半夜不睡覺，一起圍在電視機前為中華小將們加油的快樂時光。
不管是男、是女，是小孩、是大人，臺灣人的生活中都少不了棒球的參與。你可能是上場比賽的選手，可能跟朋友揉了紙團就玩起棒球遊戲，可能進場或在電視上看過球賽，可能見過自己的同學因為支持不同球隊而鬥嘴起來；並非要上場打過球，才能自詡為真正的棒球迷，也不需對棒球規則或球員紀錄如數家珍，才能享受一場棒球比賽，只要你體會過棒球的樂趣，記憶中的快樂便又添上一筆，如同兩位導演所言，《野球孩子》並不是一部棒球電影，而是記錄一群孩子，在升上國中前，最深刻也最美好的一段日子。
◎訪談後記：
在經過與導演的細談之後，我們對《野球孩子》有了更深入瞭解，並體驗了各種不同層面的感動。感謝沈可尚與廖敬堯兩位導演、及黃茂昌製片撥冗接受邊邊角角的專訪，期望藉由這次訪談，能與球迷們分享不一樣的棒球視野，增添看《野球孩子》這部電影時，以及看棒球時多一分的樂趣。
====
表於2009.8.25 UDN聯合新聞網
http://mag.udn.com/mag/sports/storypage.jsp?f_MAIN_ID=115&f_SUB_ID=609&f_ART_ID=209484
2010年11月4日 星期四
《野球孩子》訪談系列（三）見證孩提時的純真
野球孩子在大賽前的集訓中，球員徐弘霖因為老是不抄聯絡簿，令教練非常生氣，對他訓斥著：「讓你繼續留下來的話，難道其他小朋友不會覺得不公平，為什麼你什麼都不用做就可以打球？」弘霖相當懊悔，央求教練再給他一次機會，教練要他去問其他隊友願不願意讓他留下來，再回報結果。
我八卦地向導演提問：該不會真的有人不希望他留下來吧？沈可尚導演回答，小朋友們不會那麼心機的勾心鬥角，大家當然都不希望有人離開，重要的是隊長楊聖偉問了徐弘霖一句話：「你自己到底想不想留下來？」弘霖點點頭說自己想要留下來，於是所有小朋友們就開始幫忙想一個「漂亮的說法」，好說服教練。
我表面上平靜地聆聽導演述說著他的觀察，但心中可是暗自驚覺自己難道已經「世故」了？不然怎麼會認為可能有人不希望團體中有個「拖油瓶」？
回想起在戲院裡，劇情進行到比賽的最後半局，富源國小落後一分，二出局、一壘上有人，徐弘霖站在打擊區上。即使我已經知道比賽是輸球收場，但我還是相當地緊張，我真怕弘霖會成為結束比賽的最後一位打者。如今對當時自己的擔憂感到好笑——這群小朋友的腦袋裡，根本就沒有所謂的「戰犯」二個字吶！
或許這也是一種城鄉差異？相對於電視上美語學苑廣告中，以英文自豪地說著未來想當總統、抱負是治理好國家的小大人，至少我在花蓮富源國小這些孩子身上，嗅不出絲毫世故的氣息。他們不會去算計團體中誰付出了多少，自己又收到多少回報，他們只想著該怎麼做才能幫上朋友的忙。
就連在電影文宣上被描述成具有超齡氣息的隊長楊聖偉，別看他總是必須板起臉孔擺出威嚴，好讓調皮搗蛋的隊員們乖乖進行練習，但是在某次看似嚴肅的訓練氣氛裡，卻又不禁做出搞笑動作，逗得隊員們紛紛笑開懷。
廖敬堯導演說，在進行剪接時真的很不想保留這段劇情，因為自己心目中那個形象總是成熟穩健的隊長，不該會有這樣搞笑的動作啊！廖導演靦腆笑著說：「我實在不能夠接受！」倒是沈導演堅持這段畫面剪進影片中，「那也是楊聖偉真實的一面呀！」
不只在全是小男生的球隊裡看見真摯的情感，男孩與女孩之間的感情也同樣純真。電影的前段，有位小女孩耐著性子教導心不在焉的陳凱文算數學；而在全國大賽比完之後，小女孩為了準備畢業典禮上要表演的舞蹈，一個人在司令台上獨自練習著，不知道過了幾個八拍，幾個小男孩走入鏡頭中跟隨著一起練舞，帶頭的、也跳得最好的就是陳凱文。
導演說這兩段劇情的發生時間至少相距半年之久，原本劇組都忘了主動上前陪著小女孩練習的小男生，跟先前教數學場景中的男孩會是同一人，所以在他們拍攝完畢後進行所有影片的瀏覽時，發現這個「巧合」都感到非常驚喜。驚喜的是，他們看見小朋友們在對異性開始萌發特別情愫，但又不懂得怎麼表達的階段，以默默地彼此幫助、彼此守護的方式，來表現自己的情感，不管那是愛慕或是相互欣賞的友誼，都教人萬分感動。
看完野球孩子這部電影，也重新見證了孩提時純真的美好。
====
原文發表於2009.8.22 UDN聯合新聞網
http://mag.udn.com/mag/people/storypage.jsp?f_ART_ID=209399
我八卦地向導演提問：該不會真的有人不希望他留下來吧？沈可尚導演回答，小朋友們不會那麼心機的勾心鬥角，大家當然都不希望有人離開，重要的是隊長楊聖偉問了徐弘霖一句話：「你自己到底想不想留下來？」弘霖點點頭說自己想要留下來，於是所有小朋友們就開始幫忙想一個「漂亮的說法」，好說服教練。
我表面上平靜地聆聽導演述說著他的觀察，但心中可是暗自驚覺自己難道已經「世故」了？不然怎麼會認為可能有人不希望團體中有個「拖油瓶」？
回想起在戲院裡，劇情進行到比賽的最後半局，富源國小落後一分，二出局、一壘上有人，徐弘霖站在打擊區上。即使我已經知道比賽是輸球收場，但我還是相當地緊張，我真怕弘霖會成為結束比賽的最後一位打者。如今對當時自己的擔憂感到好笑——這群小朋友的腦袋裡，根本就沒有所謂的「戰犯」二個字吶！
或許這也是一種城鄉差異？相對於電視上美語學苑廣告中，以英文自豪地說著未來想當總統、抱負是治理好國家的小大人，至少我在花蓮富源國小這些孩子身上，嗅不出絲毫世故的氣息。他們不會去算計團體中誰付出了多少，自己又收到多少回報，他們只想著該怎麼做才能幫上朋友的忙。
就連在電影文宣上被描述成具有超齡氣息的隊長楊聖偉，別看他總是必須板起臉孔擺出威嚴，好讓調皮搗蛋的隊員們乖乖進行練習，但是在某次看似嚴肅的訓練氣氛裡，卻又不禁做出搞笑動作，逗得隊員們紛紛笑開懷。
廖敬堯導演說，在進行剪接時真的很不想保留這段劇情，因為自己心目中那個形象總是成熟穩健的隊長，不該會有這樣搞笑的動作啊！廖導演靦腆笑著說：「我實在不能夠接受！」倒是沈導演堅持這段畫面剪進影片中，「那也是楊聖偉真實的一面呀！」
不只在全是小男生的球隊裡看見真摯的情感，男孩與女孩之間的感情也同樣純真。電影的前段，有位小女孩耐著性子教導心不在焉的陳凱文算數學；而在全國大賽比完之後，小女孩為了準備畢業典禮上要表演的舞蹈，一個人在司令台上獨自練習著，不知道過了幾個八拍，幾個小男孩走入鏡頭中跟隨著一起練舞，帶頭的、也跳得最好的就是陳凱文。
導演說這兩段劇情的發生時間至少相距半年之久，原本劇組都忘了主動上前陪著小女孩練習的小男生，跟先前教數學場景中的男孩會是同一人，所以在他們拍攝完畢後進行所有影片的瀏覽時，發現這個「巧合」都感到非常驚喜。驚喜的是，他們看見小朋友們在對異性開始萌發特別情愫，但又不懂得怎麼表達的階段，以默默地彼此幫助、彼此守護的方式，來表現自己的情感，不管那是愛慕或是相互欣賞的友誼，都教人萬分感動。
看完野球孩子這部電影，也重新見證了孩提時純真的美好。
====
原文發表於2009.8.22 UDN聯合新聞網
http://mag.udn.com/mag/people/storypage.jsp?f_ART_ID=209399
《野球孩子》訪談系列（二）冠軍之外的棒球
筆者並不是會追著影展跑的戲迷，也不是特別支持國片因而買票支持的影迷。吸引我進場看《野球孩子》的緣由是，先前看了連續劇《比賽開始》的最後一集，劇中磯崎國小少棒隊最終打敗了全國冠軍隊伍，眾人無不欣喜，但我卻對於結局仍舊落入「最終贏得勝利」的俗套感到失望。難道比賽開始之後，就只有「贏球」才是最好的結局嗎？聽到我的想法，朋友建議我去看《野球孩子》，「他們最後就沒有贏球喔！」
在與廖敬堯、沈可尚兩位導演和黃茂昌製片的訪問中，談到為何選擇以「紀錄片」的形式拍攝一部棒球電影？導演們表示，因為想以最真實的方式，記錄一群打棒球的孩子的童年時光。歷經漫長的拍攝過程，劇組團隊逐漸與小球員們產生情感，開始和富源國小站在同一陣線，希望能一路挺進冠軍賽勇獲全國冠軍，沒想到球隊卻僅於十六強止步！輸掉比賽的當下，眾人一片錯愕，不只球員、導演、家長們感到難過，整個劇組也頓時陷入無比的低潮，甚至自責是不是因為拍片影響到了小球員的表現。
廖導演回憶輸球當天，由於球場緊接著還有賽事要進行，所以眾人在還來不及整理情緒之下，幾乎是被迫著趕緊離開球場。那時他跟著小朋友上車，雖然剛開始全車一片死寂，但沒多久，小朋友就因身體間的一些小碰撞而開口鬥嘴，打破了低迷的氣氛。導演們也發現，小朋友在回到飯店後，就已經脫離了輸球的哀傷，迅速恢復以往的嬉鬧與笑顏，反倒大人們還是耿耿於懷，花了好長一段時間來消化「一年來的付出就這麼結束了」。
這一段輸球後的過程，在上映版本中是全部捨棄的，因為導演們認為，對小朋友而言，或許有些遺憾，但「沒有得到冠軍」並不是最重要的。小朋友回到學校後，還是像往常一樣，在下課時間隨便拿了木棍玩棒球遊戲，放學後在河堤用石頭丟九宮格擲準，他們只是喜歡打棒球，如此而已。
共同參與訪談的邊邊角角成員顏嘉瑄，相當關注業餘及學生棒球，結識了不少青棒選手，她說很多學生球員在看過《野球孩子》後都相當感動。在長期不斷參加各種大小賽事的球員生涯裡，許多人已經忘記「開心打球」是怎麼樣的感覺了，但看完電影之後，這些球員都有了繼續打球的動力，因為他們找回了打棒球的初衷。
沈導演聽完嘉瑄的描述後，興奮的說著：「對了！就是這個！」球賽只是一種形式，打棒球的初衷，就只是喜歡打棒球而已。這是導演們藉由這部片，最想傳達的一個意念。
在訪問過程中，曾經提及一個問題：電影拍完之後，導演們對於勝負的看法有什麼轉變？是否往後電影參賽時，對於有沒有得獎就沒那麼在意了呢？「當然還是想得獎！」沈導演說只要參與了「競爭」，沒有人不想獲得最終勝利的，但是他認為，就如同這些小朋友集訓結束後，踏上征戰路途的同時，「作夢這件事便已經完成了」，為了逐夢所努力付出的過程，即是夢想的本質。
導演這席話，也為《野球孩子》這部電影，下了強烈而深刻的註解。
====
原文發表於2009.8.21 UDN聯合新聞網
http://mag.udn.com/mag/sports/storypage.jsp?f_MAIN_ID=115&f_SUB_ID=4628&f_ART_ID=209030
在與廖敬堯、沈可尚兩位導演和黃茂昌製片的訪問中，談到為何選擇以「紀錄片」的形式拍攝一部棒球電影？導演們表示，因為想以最真實的方式，記錄一群打棒球的孩子的童年時光。歷經漫長的拍攝過程，劇組團隊逐漸與小球員們產生情感，開始和富源國小站在同一陣線，希望能一路挺進冠軍賽勇獲全國冠軍，沒想到球隊卻僅於十六強止步！輸掉比賽的當下，眾人一片錯愕，不只球員、導演、家長們感到難過，整個劇組也頓時陷入無比的低潮，甚至自責是不是因為拍片影響到了小球員的表現。
廖導演回憶輸球當天，由於球場緊接著還有賽事要進行，所以眾人在還來不及整理情緒之下，幾乎是被迫著趕緊離開球場。那時他跟著小朋友上車，雖然剛開始全車一片死寂，但沒多久，小朋友就因身體間的一些小碰撞而開口鬥嘴，打破了低迷的氣氛。導演們也發現，小朋友在回到飯店後，就已經脫離了輸球的哀傷，迅速恢復以往的嬉鬧與笑顏，反倒大人們還是耿耿於懷，花了好長一段時間來消化「一年來的付出就這麼結束了」。
這一段輸球後的過程，在上映版本中是全部捨棄的，因為導演們認為，對小朋友而言，或許有些遺憾，但「沒有得到冠軍」並不是最重要的。小朋友回到學校後，還是像往常一樣，在下課時間隨便拿了木棍玩棒球遊戲，放學後在河堤用石頭丟九宮格擲準，他們只是喜歡打棒球，如此而已。
共同參與訪談的邊邊角角成員顏嘉瑄，相當關注業餘及學生棒球，結識了不少青棒選手，她說很多學生球員在看過《野球孩子》後都相當感動。在長期不斷參加各種大小賽事的球員生涯裡，許多人已經忘記「開心打球」是怎麼樣的感覺了，但看完電影之後，這些球員都有了繼續打球的動力，因為他們找回了打棒球的初衷。
沈導演聽完嘉瑄的描述後，興奮的說著：「對了！就是這個！」球賽只是一種形式，打棒球的初衷，就只是喜歡打棒球而已。這是導演們藉由這部片，最想傳達的一個意念。
在訪問過程中，曾經提及一個問題：電影拍完之後，導演們對於勝負的看法有什麼轉變？是否往後電影參賽時，對於有沒有得獎就沒那麼在意了呢？「當然還是想得獎！」沈導演說只要參與了「競爭」，沒有人不想獲得最終勝利的，但是他認為，就如同這些小朋友集訓結束後，踏上征戰路途的同時，「作夢這件事便已經完成了」，為了逐夢所努力付出的過程，即是夢想的本質。
導演這席話，也為《野球孩子》這部電影，下了強烈而深刻的註解。
====
原文發表於2009.8.21 UDN聯合新聞網
http://mag.udn.com/mag/sports/storypage.jsp?f_MAIN_ID=115&f_SUB_ID=4628&f_ART_ID=209030
《野球孩子》訪談系列（一）尋回童年的初衷
電影《野球孩子》去年曾在台北電影節時放映，也在公共電視上播送，看過的觀眾一致讚譽有加，但如今推進院線，票房卻不如預期，製片由進場的觀眾大多是父母帶著小孩闔家欣賞來推測，《野球孩子》是否被誤會成只適合小朋友們觀賞的兒童片呢？
邊邊角角有幸邀請到《野球孩子》的兩位導演廖敬堯、沈可尚與製片黃茂昌進行訪談，深入與導演們對談後，更可以明確的宣告：這是一部「拍攝給大人看」的電影。
電影裡，富源國小棒球隊的小朋友們各具特色，有個性活潑、正義感十足的馬志恩，有超齡冷靜的隊長楊聖偉，有平凡卻執著的李啟文，有愛唱歌、說話搞笑的阿貴，也有老是粗心惹麻煩，但也是球隊不可或缺的成員徐弘霖……。乍看之下你會覺得：咦？這些角色個性不就是日本青少年動漫中常見的公式化設定嗎？該不會是導演刻意安排的吧？但別忘了《野球孩子》是一部紀錄片，不可能去要求小朋友們演出什麼樣的角色特質。沈導演說：「我們拍攝的時候發現，原來動漫中的各種角色，現實中是真的都會有！」
於是我們想起自己童年的那群死黨，熱血的紅色戰士可能是誰？老是扯大家後腿但少了他又不行的是誰？童年的自己，扮演的又是哪一個角色呢？
請導演談談最喜愛片中哪一位小朋友時，兩人起初表示真的很難選，因為每個小朋友都好喜歡，硬要他們挑一個的話，沈導演說他最在意的是李啟文，因為啟文像當時的自己，在升上國中前對人生沒有太多的想法，也不是團裡中最出色的人，而啟文單純的個性，讓沈導演擔心他會不會因此遇到更多困難，會不會長大後就失去純真了？
廖導演特別留意的則是馬志恩，他覺得馬志恩的強烈正義感，特別是處理朋友間衝突的時候，就像是團體中的英雄一樣。「因為那個正義感是我小時候做不到的！」廖導演說，馬志恩是小時候遇到打架時，只會在旁邊傻傻地看著的自己，會相當崇拜的對象。
當兩位導演談論起喜愛的小球員，我發現他們的神情彷彿是墜入了時光隧道，正回到過去尋找童年的自己，而口中不斷喃喃敘述著的角色特質，更像是在描述十一二歲時的「沈可尚」與「廖敬堯」。
一開始提到票房是否不如預期時，沈導演說：「會覺得怎麼原本設定的那些已經長大的、可能已經忘記自己童年的大人們，反而是進場最少的族群呢？」
如果你在日復一日的生活中迷失了自我，偶爾會疑惑自己每天的繁忙是為了什麼？如果你正遭遇挫折，或正陷入徬徨不知該怎麼踏出下一步？來看《野球孩子》吧！讓觀眾可以藉由這部電影找尋自己奮鬥的初衷，這是導演們拍攝《野球孩子》時的期許。更推薦大家可以三五好友相約一同進入戲院，《野球孩子》不只是部紀錄片，即使每個觀眾盯著同樣的劇情畫面，卻都能看到「屬於自己」的一部電影，那名為「我的小時候」的一段故事。
====
原文發表於2009.8.20 UDN聯合新聞網
http://mag.udn.com/mag/sports/storypage.jsp?f_ART_ID=208920
邊邊角角有幸邀請到《野球孩子》的兩位導演廖敬堯、沈可尚與製片黃茂昌進行訪談，深入與導演們對談後，更可以明確的宣告：這是一部「拍攝給大人看」的電影。
電影裡，富源國小棒球隊的小朋友們各具特色，有個性活潑、正義感十足的馬志恩，有超齡冷靜的隊長楊聖偉，有平凡卻執著的李啟文，有愛唱歌、說話搞笑的阿貴，也有老是粗心惹麻煩，但也是球隊不可或缺的成員徐弘霖……。乍看之下你會覺得：咦？這些角色個性不就是日本青少年動漫中常見的公式化設定嗎？該不會是導演刻意安排的吧？但別忘了《野球孩子》是一部紀錄片，不可能去要求小朋友們演出什麼樣的角色特質。沈導演說：「我們拍攝的時候發現，原來動漫中的各種角色，現實中是真的都會有！」
於是我們想起自己童年的那群死黨，熱血的紅色戰士可能是誰？老是扯大家後腿但少了他又不行的是誰？童年的自己，扮演的又是哪一個角色呢？
請導演談談最喜愛片中哪一位小朋友時，兩人起初表示真的很難選，因為每個小朋友都好喜歡，硬要他們挑一個的話，沈導演說他最在意的是李啟文，因為啟文像當時的自己，在升上國中前對人生沒有太多的想法，也不是團裡中最出色的人，而啟文單純的個性，讓沈導演擔心他會不會因此遇到更多困難，會不會長大後就失去純真了？
廖導演特別留意的則是馬志恩，他覺得馬志恩的強烈正義感，特別是處理朋友間衝突的時候，就像是團體中的英雄一樣。「因為那個正義感是我小時候做不到的！」廖導演說，馬志恩是小時候遇到打架時，只會在旁邊傻傻地看著的自己，會相當崇拜的對象。
當兩位導演談論起喜愛的小球員，我發現他們的神情彷彿是墜入了時光隧道，正回到過去尋找童年的自己，而口中不斷喃喃敘述著的角色特質，更像是在描述十一二歲時的「沈可尚」與「廖敬堯」。
一開始提到票房是否不如預期時，沈導演說：「會覺得怎麼原本設定的那些已經長大的、可能已經忘記自己童年的大人們，反而是進場最少的族群呢？」
如果你在日復一日的生活中迷失了自我，偶爾會疑惑自己每天的繁忙是為了什麼？如果你正遭遇挫折，或正陷入徬徨不知該怎麼踏出下一步？來看《野球孩子》吧！讓觀眾可以藉由這部電影找尋自己奮鬥的初衷，這是導演們拍攝《野球孩子》時的期許。更推薦大家可以三五好友相約一同進入戲院，《野球孩子》不只是部紀錄片，即使每個觀眾盯著同樣的劇情畫面，卻都能看到「屬於自己」的一部電影，那名為「我的小時候」的一段故事。
====
原文發表於2009.8.20 UDN聯合新聞網
http://mag.udn.com/mag/sports/storypage.jsp?f_ART_ID=208920
訂閱：
文章 (Atom)